Votre enfant travaille régulièrement, de bon cœur, et pourtant n’obtient que de mauvaises notes ? Il se peut que ses méthodes ne soient pas optimales, et qu’il dépense du temps et de l’énergie pour rien. Mais pas d’inquiétude, de nombreux ajustements sont possibles, et avec les conseils étudiés scientifiquement, testés et approuvés que nous allons vous présenter ici, les mauvaises notes ne seront bientôt plus qu’un mauvais souvenir !
TOUTES les études le montrent : il y a un rapport direct entre la mémorisation et l’investissement mis dans la révision.
Lire le chapitre d’une traite en mode automatique ne va pas suffire. Il faut prendre le temps de se questionner, se répéter ce que l’on vient de lire, se tester… Pourquoi pas demander à quelqu’un de nous interroger !
Voire mieux : avoir quelqu’un à qui expliquer le cours ! C’est LA meilleure façon de comprendre et retenir le cours, puisque cela force à se le reformuler avec ses propres mots, et ainsi d’en avoir une compréhension personnelle.
Alors ne nous faites pas dire ce que l’on n’a pas dit : parfois, il FAUT apprendre par cœur. Théorème de Pythagore, l’orthographe, certaines dates ou noms propres… Souvent, la mémorisation exacte d’une information est justement l’objectif d’un élément de cours.
Ceci étant dit, à part ces quelques cas particuliers, il sera toujours préférable de ne pas connaître par cœur quelque chose que l’on a parfaitement compris, plutôt qu'apprendre quelque chose que l’on n’a pas compris. Car si on a compris, on peut retrouver !
Alors que si on a un doute sur le par-cœur incompris, impossible de retrouver. Toujours vérifier que l’on a bien compris ce dont il était question. Et pour cela, astuce simple : si on a réellement compris, on peut le réexpliquer. Si à l’inverse on ne peut pas, c’est qu’on n’a pas bien compris.
Le cours, ça ne suffit pas. Il est primordial de faire des exercices. D’une part parce que cela permet d’être plus actif dans nos révisions, comme recommandé dans le premier paragraphe ; d’autre part car cela prépare directement au contenu du contrôle !
La parfaite compréhension du cours évoquée précédemment doit absolument être complétée par des exercices. La plupart du temps, il n’y a pas des milliers d’exercices possibles sur un même sujet. Les valeurs ou la formulation peuvent changer, mais la méthode reste la même.
L’objectif est donc de faire lors de ses révisions au moins une fois chaque type d’exercice possible, et idéalement d’en faire autant que nécessaire de chaque type pour être parfaitement à l’aise avec la méthode.
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Attardons-nous un instant sur le fonctionnement concret de la mémoire. D’un point de vue neuroscientifique, notre mémoire se matérialise dans notre cerveau par de nombreuses connexions neuronales. On peut se représenter la mémoire en se disant que chaque information est “écrite” dans notre cerveau en liant deux neurones entre eux. Acquérir une nouvelle information se traduit donc par une nouvelle connexion entre deux neurones qui n’étaient jusqu’alors pas reliés.
Une fois cette représentation en tête, il ne manque plus qu’une chose à savoir pour la compléter : ces connexions neuronales ont différentes épaisseurs. Quand on apprend une information pour la première fois, elle est toute fine, toute fragile. Mais si on la revoit une seconde fois, elle s’épaissit.
Et plus une connexion est épaisse, plus on s’en souvient facilement. Les informations les plus cruciales comme notre prénom ou notre adresse sont ainsi très, très épaisses.
Comprenant ceci, on en déduit alors facilement que pour nos révisions, plus on revoit chaque information, plus on s’en souviendra ! Il vaut donc bien mieux passer 5 minutes par jour à lire son chapitre toute la semaine que le lire une grosse heure la veille du contrôle !
Déjà, on est plus en forme en dormant bien. Mais ce n’est pas tout ! On a dit que revoir une information épaississait la connexion neuronale. Et bien ce renforcement s’opère pendant que l’on dort ! Voilà pourquoi lire une fois le chapitre pendant trois jours est plus efficace que de le lire trois fois le même jour !
Vous avez maintenant toutes les clés en main pour mettre en place de meilleures habitudes de travail pour votre enfant. Mais tout mettre en place simultanément peut être fastidieux. A moins qu’on s’en occupe pour vous ?
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