200 sujets de Grand Oral

Physique-Chimie :

1. Peut-on éliminer les déchets créés par l’industrie nucléaire ?
2. Comment le pH du sang est-il régulé lors d’un effort physique ?
3. Un accumulateur est-il rechargeable à l’infini ?
4. Comment limiter l’impact environnemental d’une synthèse organique ?
5. L’utilisation des panneaux photovoltaïques peut-elle rendre les transports propres ?
6. Les condensateurs peuvent-ils remplacer les batteries ?
7. Quelles sont les conséquences de l’acidification des océans ?
8. Quelles sont les précautions à prendre lors de la manipulation d’acides et de bases ?
9. Comment établir la composition d’une eau ?
10. Comment réduire la pollution atmosphérique due aux véhicules ?
11. Comment se protéger des effets de la radioactivité ?
12. En quoi les aliments irradiés protègent-ils notre santé ?
13. Stockage d’énergie sous forme chimique : quels dispositifs ?
14. quels rendements ? quels enjeux pour la planète ?
15. Comment optimiser la synthèse d’un ester à odeur de rhum en prenant en compte les principes de la chimie verte ?
16. Au cours d’une chute, « plus c’est lourd, plus cela tombe vite » ?
17. Comment mesurer l’intensité de la pesanteur ?
18. Le béton, un matériau adapté pour la construction d’une coque de navire ?
19. Quelles utilisations des satellites géostationnaires dans l’intérêt de l’humanité ?
20. Comment respirer dans les situations extrêmes ?
21. L’énergie est-elle produite ou convertie ?
22. Une cheminée, un mode de chauffage adapté aux enjeux d’aujourd’hui ?
23. Du béton ou du bois pour isoler ma maison ?
24. Quels besoins de sonorisation pour un concert en salle ou en plein air ?
25. Quelles limites les méthodes interférométriques ont-elles permis de dépasser ?
26. Comment la diffraction permet-elle de réaliser des mesures granulométriques ?
27. Duo, trio, quatuor, orchestre symphonique, quelles différences ?
28. Une lunette astronomique permet-elle de voir un homme marcher sur la Lune ?
29. Quels usages des ondes acoustiques pour sonder la matière ? (en médecine, en géologie…)
30. Quelles utilisations du rayonnement solaire pour subvenir aux besoins en chauffage, en électricité, en nourriture ?
31. Comment la précision sur la mesure de la célérité de la lumière a-t-elle évolué au fil des siècles ?
32. Dessaler l’eau de mer, quels défis scientifiques et technologiques ?
33. Bons ou mauvais conducteurs, quels défis ?
34. Comment la précision sur la mesure de l’intensité de la pesanteur a-t-elle évolué au fil des siècles ?

SES :

1. Les politiques de relance sont-elles encore efficaces contre le chômage ?
2. Le travail rend-il malade ?
3. L’uberisation de l’emploi : menace ou opportunité ?
4. Comment expliquer les échanges commerciaux entre la France et l’Allemagne ?
5. Le libre échange est-il souhaitable pour tous les pays ?
6. La politique protectionniste menée par Donald Trump est-elle efficace ?
7. Pourquoi la croissance économique a été impactée par la COVID-19 ?
8. En quoi Internet a permis une forte croissance économique ?
9. Comment Internet a créé des inégalités de revenus ?
10. Les classes sociales existent-elles encore ?
11. Les mutations du travail affectent-elles la structure sociale ?
12. La place de l’école dans la structure sociale : l’école suffit-elle ?
13. La jeunesse : une génération sacrifiée ?
14. Comment la place des femmes a-t-elle évolué dans les classes populaires ?
15. Avec le mouvement des gilets jaunes, faut-il repenser les classes sociales en France ?
16. Peut-on parler de classes sociales au niveau européen ?
17. La salarisation est-elle un processus irréversible ?
18. L’école amplifie-t-elle les inégalités ?
19. Les stratégies des familles : quels effets sur les inégalités à l’école ?
20. L’école française, démocratique ou élitiste ?
21. Les filles à l’école, les grandes gagnantes ?
22. Comment l’école favorise-t-elle la cohésion sociale ?
23. Comment accroitre la part des enfants issus de milieux populaires dans les grandes écoles ?
24. Le cout des études supérieures constitue-t-il un obstacle à la réussite des jeunes de milieu populaires ?
25. Comment favoriser la mixité à l’école ?
26. Faut-il supprimer les grandes écoles ?
27. Les pédagogies alternatives peuvent-elle révolutionner l’école ?
28. Cours particuliers, prépa privées…L’école est-elle devenue un marché ?
29. Faut-il craindre le retour du protectionnisme ?
30. D’où vient la compétitivité ?
31. L’internationalisation de la chaine de valeur est-elle toujours souhaitable ?
32. L’essor du commerce international a-t-il fait baisser les inégalités ?
33. Le libre échange est-il compatible avec la lutte contre le réchauffement climatique ?
34. Quels sont les effets de la mondialisation sur les inégalités ?
35. Le libre échange est-il menacé ?
36. Qui sont les gagnants et les perdants de la mondialisation ?

Maths :

1. Comment les mathématiques permettent-elles de modéliser un phénomène périodique ?
2. Comment les mathématiques permettent-elles de construire et d’interpréter des sondages ?
3. Comment les mathématiques peuvent-elles aider à modéliser le refroidissement d’un corps ?
4. Avec quels outils mathématiques peut-on mesurer l’accélération d’un phénomène économique ?
5. Avec quels outils mathématiques peut-on mesurer le ralentissement d’un phénomène économique ?
6. Comment expliquer les propriétés macroscopiques d’un cristal ?
7. Quels sont les avantages et les inconvénients des différents algorithmes de calcul d’une valeur approchée d’une intégrale ?
8. Méthode des trapèzes et méthode de Simpson : en quoi ces méthodes sont faciles à programmer ?
9. Dans quelle mesure le résultat d’un sondage peut-il être fiable ?
10. Comment améliorer la présentation du résultat d’un sondage à l’aide d’un intervalle de confiance ?
11. En quoi la reconnaissance des femmes en sciences a évolué au cours des siècles ?
12. La visibilité des femmes scientifiques au XXIe s : quelles problématiques demeurent ?
13. échelle de Richter : en quoi les logarithmes sont utiles pour modéliser l’intensité des séismes ?
14. Les décibels : en quoi les logarithmes sont-ils utiles pour modéliser l’intensité sonore ?
15. Comment les équations différentielles aident-elles à modéliser les circuits RC ?
16. Comment exploiter les logarithmes pour étudier le coût d’exécution, en temps ou en mémoire, d’un programme ?
17. En quoi la notion de récurrence intervient-elle dans l’élaboration et le fonctionnement d’un programme récursif ?
18. Comment la courbe de Lorenz et le coefficient de Gini permettent-ils d’étudier la répartition des revenus dans une population ?
19. Comment différencier et calculer le taux d’intérêt nominal et le taux d’intérêt réel d’un placement ou d’un emprunt ?
20. Comment donner une approximation d’un nombre réel à l’aide de suites ?
21. Quelles sont les grandes étapes historiques de l’élaboration du raisonnement par récurrence ?
22. Par quelles méthodes peut-on déterminer une valeur approchée de l’aire sous la courbe d’une fonction ?
23. Quelles sont les grandes étapes de l’élaboration de la notion de vecteur ?
24. Comment les vecteurs permettent-ils une description du mouvement ?
25. Comment étudier l’évolution au cours du temps d’une population de noyaux radioactifs, et quelles sont les applications d’une telle étude ?
26. Quelles équations différentielles permettent d’étudier le mouvement d’une particule dans un champ électrique ?
27. Comment étudier avec les logarithmes le niveau d’intensité sonore d’un signal ?

SVT :

1. Comment modéliser l’évolution de la température mondiale ?
2. Comment le stress nous fait-il perdre nos moyens ?
3. Existe-t-il des cultures animales ?
4.  Comment les langues évoluent-elles au cours du temps ?
5. Quels sont les avantages des OGM ?
6.  Pourquoi conserver les variétés anciennes ?
7. Quelles sont les conséquences du réchauffement climatique dans les échanges économiques intercontinentaux ?
8.  En quoi la combustion industrielle est-elle l’un des principaux contributeurs au réchauffement climatique ?
9. Les tests génétiques pour déterminer notre origine sont-ils fiables ?
10. L’océan Celtique a-t-il réellement existé ?
11. Le clonage en agriculture : une piste pour couvrir les besoins alimentaires de demain ? 
12. Et si on arrêtait la viande pour sauver la planète ? 
13. Les microbes, des amis qui nous veulent du bien ?

HGGSP :

1. Pourquoi l’espace devient-il le terrain de jeu des entreprises privées ?
2. L’exploration lunaire n’est-elle qu’un symbole ?
3. Dans quelle mesure la valorisation du patrimoine est-elle devenue aujourd’hui un enjeu pour les états ?
4. Faut-il interdire la construction de tours à Paris pour préserver le patrimoine historique ?
5. Pourquoi le patrimoine est-il une arme pour les groupes terroristes ?
6. La valorisation du patrimoine permet-elle le développement économique d’une région ?
7. Peut-on vivre dans une ville-musée ?
8. La protection et la valorisation du patrimoine, une arme diplomatique pour la France ?
9. Une gouvernance est-elle possible face aux défis environnementaux planétaires ?
10. La forêt est-elle menacée partout dans le monde ?
11. Comment concilier développement socio-économique et protection de l’environnement ?
12. Comment les hommes ont-ils transformé les milieux naturels depuis la préhistoire ?
13. A qui sert le climato-scepticisme ?
14. La Californie est-elle vraiment un modèle écologique à suivre ?
15. La médiatisation de Greta Thunberg sert-elle la prise de conscience internationale sur le changement climatique ?
16. Pourquoi la maîtrise de la connaissance est-elle devenue un enjeu dans le cadre de la guerre froide ?

HLP :

1. Sommes-nous réellement “moi” sur les réseaux sociaux ?
2. Comment l’amour peut-il mener à la folie ?
3. Les violences à travers les siècles
4. L’émancipation des femmes au 18e siècle
5. Comment la photographie s’inscrit-elle dans la continuité de la peinture ?
6. Faut-il se méfier de l’éloquence ?

LLCE :

1. Comment la société est-elle dénoncée à travers la littérature ?
2. En quoi l’expression de nos émotions a-t-elle un impact sur notre croissance ?
3. La société peut-elle vous aider à savoir et à exprimer qui vous êtes vraiment ?
4. Les voyages élargissent-ils l’esprit ou renforcent-ils le sentiment d’appartenance ?
5. Quelle est la place de la frontière dans la création et l’identité anglophone ?
6. Dans quelles mesures est-il possible de lier l’art moderne et le débat d’idées ?
7. Quelles sont les limites de l’art ?
8. Comment le voyage peut-il renforcer notre sentiment d’appartenance ?
9. Dans quelles mesures le voyage nous aide-t-il à faire preuve d’ouverture d’esprit ?
10. Comment la société est-elle dénoncée à travers la littérature ?
11. En quoi l’expression de nos émotions ont-elles un impact sur notre croissance
12. Quelle est l’histoire de Hollywood ?
13. Est-ce que l’art devrait avoir des limites ?
14. Comment fonctionne le système judiciaire américain ?
15. En quoi les voyages nous forment-ils ?

ARTS :

1. Comment une œuvre théâtrale peut-elle réconcilier ?
2. Comment le patrimoine peut-il servir à unir deux peuples ?
3. Quelle est la place des femmes dans le théâtre ?
4. Art récupéré des colonies, des expositions blasphématoires
5. Les musées ne servent-ils qu’à conserver les œuvres d’art ?

NSI :

1. Comment l’IA va et révolutionne déjà le monde d’aujourd’hui ?
2. Comment fonctionne un data center, et quelle est son utilité ?
3. Comment exploiter les logarithmes pour étudier le coût d’exécution, en temps ou en mémoire, d’un programme ?
4. En quoi la notion de récurrence intervient-elle dans l’élaboration et le fonctionnement d’un programme récursif ?
5. Les ruches connectées vont-elle sauver les abeilles ?
6. Comment faire apprendre un robot ?
7. Comment partager des biens culturels ?
8. L’informatique va-t-elle révolutionner la physique ?
9. Les voitures autonomes doivent-elles être autorisées ?
10. Peut-on transmettre des données grâce aux sons ?
11. L’informatique peut-elle aider à soigner le cerveau ?
12. La bio-informatique va-t-elle révolutionner la médecine (ex. imagerie médicale, chirurgie, nano-robots et PMA) ?
13. L’informatique peut-elle aider à lutter contre les pandémies ?
14. La bio-informatique révolutionne-t-elle la biologie ?
15. Les crypto-monnaies peuvent-elles remplacer les monnaies centrales ? 
16. Les crypto-monnaies sont-elles sûres ? 
17. Les crypto-monnaies ont-elles un avenir ?
18. L’informatique va-t-elle révolutionner l’entreprise ?
19. Le numérique va-t-il révolutionner l’hôtellerie (cf. plateformes collaboratives) ?
20. L’informatique va-t-elle révolutionner la restauration (cf. plateformes collaboratives) ?
21. Emploi : faut-il craindre le grand remplacement ?
22. L’informatique révolutionne-t-elle les modes de travail ?
23. Les réseaux sociaux sont-ils dangereux ? 
24. Les réseaux sociaux contrôlent-ils l’opinion ?
25. Le numérique : facteur de démocratisation ou de fractures sociales ?
26. De la récurrence à la récursivité
27. Qui a inventé la récurrence ?
28. Qu’apporte la récursivité dans un algorithme ?
29. Tours de Hanoï : plus qu’un jeu d’enfants ?
30. Les fractales : Informatique et mathématiques imitent-elles la nature ?
31. Va-t-on manquer de semi-conducteurs ?
32. L’ordinateur quantique : nouvelle révolution informatique ?
33. Voiture autonome, quels enjeux ?
34. Robots soldats : programmer le permis de tuer ?
35. Les robots soldats sont-ils éthiques ?
36. Smart cities, smart control ?
37. La réalité virtuelle : un nouveau monde ?
38. L’informatisation des métros : progrès ou outil de surveillance ?
39. Maisons connectées : qui contrôle qui ?
40. Alexa : libération ou asservissement ?

Sciences Ingénieur :

1. Comment la physique contribue-t-elle à une utilisation raisonnée des sources d’énergie renouvelables ?
2. Comment les progrès de la physique-chimie et les innovations technologiques contribuent-ils à réduire l’émission des gaz à effet de serre ?
3. Comment les capteurs capacitifs d’une tablette fonctionnent-ils ?
4. Comment le phénomène d’interférence est-il exploité pour la lecture optique ?
5. Comment le jumeau numérique d’une prothèse  robotisée peut-il permettre d’optimiser sa conception ?
6. En quoi l’intelligence artificielle peut-elle améliorer l’acceptabilité de leur prothèse chez les personnes handicapées ?
7. La fabrication additive de prothèses permet-elle d’améliorer le quotidien des personnes en situation de handicap ?

STL :

1. Comment étudier les environnements propices au plancton ?
2. Quels seraient les enjeux sociétaux, si on réussissait à montrer que l’efficacité du médicament générique est équivalente à celle du princeps (médicament de référence) ?
3. En quoi la culture subaquatique que nous avons expérimentée a-t-elle un intérêt pour contribuer selon moi, à la lutte contre le changement climatique ?
4. Si nous montrons que les bactériophages sont une alternative aux antibiotiques pour soigner, quel intérêt cela peut-il présenter à mon avis pour la société ?

STI2D :

1. Pourquoi est-il important de prendre en compte les contraintes d’accessibilité dès la conception d’un bâtiment ?
2. En quoi la mise en place d’un travail collaboratif de type BIM influence-t-elle les pratiques professionnelles ?